Abstracts

Présentation de XML : historique et perspectives, syntaxe.
La manipulation des documents XML : XPath, XSLT.
Autres langages intéressants pour la gestion du document scientifique : SVG (Graphique 2D), MathML (mathématiques), XPointer/XLink (généralisation de l’ancre HTML, <A>, XHTML (modularisation de HTML), etc.
Les schémas (remplace en partie et généralise les DTDs).
XQuery : pour interroger une « base de données XML ».
Le langage de formatage XSL-FO.

Comment transformer un fichier LaTeX en XML ?
- TeX4ht généralités (voir tutoriel de FP).
- Choix des DTDs cibles
- Cas de DocBook avec les Maths
- Exemples de différents types de documents scientifiques : problèmes rencontrés, possibilité de visualisation avec les butineurs
Comment imprimer du XML ?
- Interpréter le XML directement avec TeX (xmltex).
- Générer du code LATEX avec une feuille de style XSL et compiler ce fichier XML.
- Transformer le fichier XML avec une feuille de style XSL en un format intermédiaire (objets de formatage XSL) et interpréter ce format en le transformant en PDF (plusieurs moteurs que permettent ceci existent, dont passiveTEX de Sebastian Rahtz.

En quelques années, le web est devenu une plate-forme incontournable pour le développement d’applications dans de nombreux domaines et notamment dans celui de l’éducation. Devant la multiplication de l’offre à vocation pédagogique sur le web, de nouveaux standards voient le jour. En effet, il convient de se doter à plus ou moins long terme d’outils d’indexation sur les contenus pour que les utilisateurs, qu’ils soient formateur, enseignant ou apprenant, puissent trouver des documents pertinents par rapport à leurs attentes. Il convient aussi de développer des outils d’évaluation et de mise en relation des documents pour pouvoir proposer aux apprenants des parcours adaptés. Dans cette optique, de nombreuses recherches autour de XML (eXtensible Markup Language) ont été menées pour déterminer un ensemble de métadonnées susceptible d’indexer les documents pédagogiques et pour introduire davantage de dynamisme dans les activités proposées.

One of the reasons for developing ConTEXt was that we needed a flexible tool for typesetting educational documents. This flexibility concerns:

separating content and typographic markup
organizing documents in a project structure
building documents out of (reusable) components
conditional processing of document content
document definitions in a terminology that suits the content and usage
generating multiple instances of documents in different layouts

The last couple of years the medium neutral coding (high level TEX, XML, or alike) that is needed to accomplish these goals has gained more attention. In this presentation I will discuss the special demands of educational documents in the context of reusability and the way we can deal with them. I will compare coding in TEX with coding in XML.

One of the more demanding areas of typesetting is math. To what extent can coding languages like MathML serve our purpose. In what respect are today’s answers enough for future reuse. Can we really code our (educational) documents in these languages without harming our objectives.

Although many TEX users know METAFONTand its descendant METAPOST by name, the number of users of this graphic sister of TEX is relatively small. However, it is a proven fact that METAPOST can cooperate quite well with the typographic engine of TEX in unexpected ways. The METAFUN package is the growing collection of METAPOST macros that comes with ConTEXt. These macros can be used independent of, or in combination with ConTEXt. One can produce integrated as well as stand alone graphic. Using METAPOST special mechanism, one can even access advanced Postscript and PDF features not present in the core of METAPOST.

I will demonstrate some of the METAFUN features as well as the way graphics can interact with document processing. We will see that the clean look and feel of TEX can perfectly be matched by the precise graphics that METAPOST produces.

It is not possible to faithfully implement all aspects of XSL Formatting Objects using currently available TEX-related tools. Many of those aspects that can be emulated lead naturally to the use of TEX at a more primitive level than typical LATEX packages. However, many LATEX kernel features (eg font selection) are very useful for such implementations.

This talk will discuss some aspects of such use of LATEX with XSL.

Here is the abstract of the related paper:

The XSL FO (Formatting Objects) specification is a noble and inventive project that is maturing into a cornucopia of useful insights and intellectual treats. How could it fail to delight when it formally describes basic properties, such as ‘visibility’, as magic!

It is therefore a timely, fascinating and pragmatic exercise to analyse the assumptions made by XSL about the process and results of document formatting. This article provides a small amount of the data needed for this analysis by comparing some aspects of the XSL model with that provided by TEX/LATEX.

Lors de GUT2000 et TUG2000 les intentions de FDNTEX avaient été présentées. Cette fois-ci, je présenterai un résultat réaliste sur, au moins RedHat, et Debian. Les premiers preview pour FreeBSD sont aussi prévus, mais ne seront probablement pas prêts.

Dans de nombreux domaines, dont l’enseignement, les documents électroniques ne sont pas « rentabilisés » (retrouvés, réutilisés...) comme ils le devraient. Pour remédier à cela, la solution la plus en vogue actuellement passe par l’utilisation de métadonnées, de RDF et de XML pour décrire et structurer les objets (ou documents pédagogiques).

Mais, considérons la définition usuelle d’un objet pédagogique « toute entité pouvant être utilisée ou référencée durant une activité d’enseignement ou d’apprentissage ». Réfléchissons-y deux minutes... Qu’est-ce qui ne peut pas être un objet pédagogique ? Rien !!!

Nous proposons dans un premier temps une discussion autour de ce concept d’objet pédagogique ainsi que du « bon degré de granularité » nécessaire. Dans un second temps, nous aborderons quelques solutions possibles.

Dans cette présentation, nous faisons le point sur les évolutions intervenues récemment à EDP Sciences dans l’utilisation de LaTeX et des outils associés. Nous présentons à titre d’exemple le processus de fabrication d’une revue ainsi que l’utilisation de fichiers XML produits à partir des en-têtes des fichiers LaTeX.

Plusieurs problèmes typographiques dans diverses langues et écritures peuvent être résolus par une analyse morphologique (voire syntaxique ou sémantique) du texte, intégrée à Omega grâce au mécanisme d’OTP externe.
Nous présentons, dans leur contexte, un petit échantillon de projets où une telle analyse s’applique :

Vérification orthographique multilingue
L’anglais et les espaces inégales
L’allemand et la longueur des s
Le grec et l’amour des accents
Concilier la grammaire arabe et l’ordinateur
Le thaï et la non-existence des mots
Le japonais et les annotations supralinéaires.

There is a common belief that wysiwyg technical editors are not suited for editing structured texts and generating documents with a high typographical quality. During our presentation of TeXmacs we will analyze the reasons behind this belief and we will show how to overcome the difficulties related to structured, wysiwyg, technical text editing.

Cet article décrit une extension de BIBTEX dans le cadre du multilinguisme. Nous montrons comment nous tentons de satisfaire à la fois les auteurs souhaitant que la langue utilisée pour la bibliographie d’un ouvrage soit celle de l’ouvrage et ceux qui préfèrent que la langue utilisée pour décrire chaque référence soit celle de la référence. Nos conventions assurent une compatibilité avec les fichiers « .bib » existants et nous prévoyons de réaliser un outil adaptable à tout package multilingue de LATEX.

Ce papier relate quelques difficultes rencontrées lors de la construction d’une fonte pour les textes mathématiques arabes avec expressions symboliques orientées de droite à gauche et composées de symboles spécifiques. Ces difficultés témoignent des limites de systèmes composés pour les besoins d’une langue déterminée.

« Le monde selon Arcane » est un paradigme instrumental pour l’édition de livres électroniques consacrés à la diffusion de connaissances, édition savante, pédagogique ou documentaire, ou à l’édition électronique de connaissances établies selon des méthodes scientifiques. Par paradigme instrumental, nous entendons ici un ensemble cohérent de présupposés, de notions ou concepts, de méthodes et d’outils (ou spécification d’outils).

Ce paradigme est l’aboutissement d’un travail de recherche effectué dans une équipe que j’ai dirigée, « Modèles informatiques pour l’analyse et l’édition des textes électroniques », au sein du Centre d’étude du XVIII^e siècle, C.N.R.S. – Université Paul-Valéry.

METAPOST is a tool especially well-suited for the inclusion of technical drawings in a document. In this article, we show how METAPOST can be used to represent objects in space and especially how it can be used for drawing geometric constructions involving lines, planes, as well as their intersections, orthogonal planes, etc. All the features belong to a new METAPOST package aimed at all those who teach and study geometry.

L’utilisation de données terminologiques multilingues représente une composante essentielle de nombreuses activités liées à la rédaction de documents techniques, à la traduction humaine ou encore à la traduction automatique spécialisée. Il existe actuellement de nombreuses bases terminologiques gérées par des entités publiques et privées. Il est parfois difficile d’en d’appréhender la cohérence et la compatibilité, car la plupart reposent sur des formats informatiques hétérogènes et plus ou moins bien documentés. Pour ne mentionner que l’Union Européenne, dont on connaît les besoins en matière de traduction, les différents services concernés s’appuient sur un ensemble de plusieurs bases non interconnectées, sans parler des données spécifiques utilisées par le système de traduction automatique SYSTRAN adopté par la commission.

Cet article présente des éléments – constats, réflexions, intentions – en rapport avec nos tentatives de diffusion de TEX parmi les professeurs de l’enseignement secondaire. Ensuite nous y présentons un serveur mis en place pour cimenter ces initiations faites à droite et à gauche.

Grâce au programme ttf2mf d’Oleg Motygin, les polices TTF (True Type) usuellement disponibles sous Windows 9x/NT ont pu être converties en METAFONT. Elle sont donc désormais utilisables facilement dans n’importe quel environnement et avec n’importe quelle distribution TEX/LATEX2

, pourvu que le générateur METAFONT soit installé, ce qui est la situation standard. En outre, le fait de disposer d’une source symbolique permet de corriger des imperfections, voire de créer quelques caractères manquants.

Il existe divers moyens permettant de générer, en HTML, des pages web contenant des formules mathématiques. Ces techniques passent le plus souvent par une phase de transformation statique des équations mathématiques en graphiques, voire en applets ou en données de plugin. Ceci ne facilite pas la mise à jour des sites et oblige souvent à l’utilisation d’environnements de navigation adaptés. Une approche radicalement différente consiste à publier, de façon dynamique, directement en XML/MathML. Pour cela il est nécessaire de s’appuyer sur des techniques de traitement dites «côté serveur» (server side).

Dans cette présentation, nous exposerons une solution permettant de produire simplement des fichiers XML/MathML à partir de fichiers RTF et de rapidement les publier sur Internet (ou autre) sans contrainte au niveau du client grâce à Cocoon, XSLT et TeX .